Construyendo ruralidad a partir de los proyectos pedagógicos transversales:: Una experiencia desde la institución educativa argelino Durán quintero del municipio de Sardinata

Alvear Narváez, L. (2011). El desarrollo rural sostenible desde procesos de educación ambiental. Ambiente y Sostenibilidad 2011, 12-17.

Asamblea Constituyente de 1991 (13 de junio de 1991). Constitución Política de Colombia. Gaceta Constitucional No. 116.

Bravo, A. y Herrera. (2011). Convivencia escolar en Educación Primaria. Las habilidades sociales del alumnado como variable moduladora. Dedica. Revista de Educação e humanidades, 1 (2011) Março, 173-212

Cabero, J. (1998). Las aportaciones de las nuevas tecnologías a las instituciones de formación continuas: Reflexiones para comenzar el debate. Departamento de Didáctica Escolar, Universidad Complutense —uned: Las organizaciones ante los retos del siglo xxi, 1143- 1149.

Carrillo, T. (2001). El proyecto pedagógico de aula. Educere, vol. 5, núm. 15, octubrediciembre, 2001, pp. 335-34, 335-344.

Ceña D., Felisa. (1993). El desarrollo rural en sentido amplio. En: Ramos R., Eduardo y Pedro Caldente y Del Pozo. El desarrollo rural andaluz a las puertas del siglo xxi. Congresos y Jornadas, n° 32/93. Dirección General de Investigación, Tecnología y Formación Agroalimentaria y Pesquera.

Consejería de Agricultura y Pesca. Junta de Andalucía, 1993.

Congreso de Colombia (8 de febrero de 1994). Ley 115 de 1994. “Por la cual se expide la ley general de educación”. do: 41.214.

(26 de enero de 2006). Ley 1014 de 2006. “De fomento a la cultura del emprendimiento”. do: 46.164.

(30 de julio de 2009). Ley 1341 de 2009. “Por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones –tic–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan otras disposiciones”. do: 47.426.

(29 de diciembre de 2011). Ley 1503 de 2011. “Por la cual se promueve la formación de hábitos, comportamientos y conductas seguros en la vía y se dictan otras disposiciones”. do: 48.298.

(27 de diciembre de 2013). Ley 1702 de 2013. “Por la cual se crea la agencia nacional de seguridad vial y se dictan otras disposiciones”. do: 49.016.

Corte Constitucional de Colombia (2 de julio de 1992). Sentencia T-440/92, exp. No. T- 1152. M.P. Eduardo Cifuentes Muñoz.

Chaux, E., Lleras, J., & Velásquez, A. (2004). Competencias Ciudadanas: De los Estándares al Aula: una propuesta de integración a las áreas académicas. s.l.:s.n. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-75077_archivo.pdf

Dane. (2020). Censo Nacional de Población y Vivienda. Bogotá: dane.dnp. (10 de febrero de 2020). Sardinata, Norte de Santander. Obtenido de Departamento Nacional de Población: https://www.dnp.gov.co/programas/desarrollo-territorial/Paginas/Fichas-de-Caracterizacion-Regional.aspx

Echeverri, R. (2003). Lo nuevo del enfoque territorial para el desarrollo rural.Ponencia presentada en: Desarrollo rural sostenible con enfoque territorial:Políticas y estrategias para Uruguay. Seminario Nacional. Montevideo, Uruguay.

Farah Quijano, M. A., & Pérez Correa, E. (1). Mujeres rurales y nueva ruralidad en Colombia. Cuadernos de Desarrollo Rural, (51). Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/desarrolloRural/article/view/1275

Garzón, E., & Acuña, L. (2016). Integración de los proyectos transversales al currículo:una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial. Actualidades Investigativas en Educación, vol. 16, núm. 3.

Giraldo, O. (2006). La educación sexual: el aprendizaje desde la cuna. Revista Javeriana 721 (28).

González, E. y Chacón, H. (2014). Sobre el concepto y modelos de ciudadanía.Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento, 14(2).

Institución Educativa Colegio Argelino Duran Quintero. (2016). Proyecto Educativo

Institucional. Corregimiento La Victoria, Sardinata.

Instituto Nacional de Salud (s.f.). Redes de Conocimiento Científico. Recuperado el 15 de enero de 2020, de: <https://www.ins.gov.co/Direcciones/Investigacion/Paginas/Redes-de-conoci miento-científico.aspx>

Martínez, J. (2006). Educación y ciudadanía. Eikasia. Revista de Filosofía, 3(5).

Martins, J. (1986). Introdução crítica à sociologia rural. São Paulo: Hucitec.

Martínez, C. (2010). Descenso de la fecundidad, bono demográfico y crecimiento económico en Colombia 1990-2010. En Encuesta Nacional de Demografía y Salud (ends), 1990-2010. Bogotá: Profamilia.

Masters, W., Johnson, V., y Kolodny, R. (1987). La sexualidad humana. España:Grijalbo.

Mesa Agudelo, W. (12 de abril 2017). Proyectos Pedagógicos Transversales. Recuperado el 1 de junio de 2019, de Secretaría de Educación de Medellín <https://medellin.edu.co/ proyectospedagogicostransversales>

Ministerio de Educación Nacional (2 de julio de 1993). Resolución 3353 de 1993.“Por la cual se establece el desarrollo de programas y proyectos institucionales de educación sexual en la educación básica del país”. Bogotá, Colomba.

(15 de junio de 1996). Resolución 2343 de 1996. “Por la cual se adopta un diseño de lineamientos generales de los procesos curriculares del servicio público educativo y se establecen los indicadores de logros curriculares para la educación formal”. Bogotá, Colombia.

(ago-sep de 2005). Educar para el desarrollo sostenible. Altablero (36). Recuperado el 3 de junio de 2019, de: <https://www.mineducacion.gov.co/1621/ article-90893.html>. Bogotá, Colombia.

(2011). La cultura del emprendimiento en los establecimientos educativos: orientaciones generales. Guía 39. ISBN 978-958-691-402-4.

(2011). Cartilla 1 Brújula Programa de Competencias Ciudadanas.Bogotá: s.n. Obtenido de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/ 1752/articles-314549_recurso_2.pdf

(1 de agosto de 2013). ¿Por qué educar para la Sexualidad? Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía Subdirección de Fomento de Competencias. Obtenido de http://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/f4cdafb4-5dec-48b8-980a-cffe0a20d575/LINA+HERRERA.pdf?MOD=AJPERES&CVID=kZ6wsLA__________ (s.f.). Recomendaciones para los ajustes e implementación del Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía (pescc).Bogotá, Colombia.

Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. (2016). Los proyectos ambientales escolares - prae en Colombia: viveros de la nueva ciudadanía ambiental de un país que se construye en el escenario del posconflicto y la paz. Manizales:

Editorial La Patria S.A.

Ministerio del Medio Ambiente y Ministerio de Educación Nacional (2002). Política Nacional de Educación Ambiental. Recuperado el 11 de enero de 2020, de: <http://cmap.upb.edu.co/rid=1195259861703_152904399_919/politi-ca_educacion_ amb.pdf>

Ministerio de Protección Social (2003). Política Nacional de Salud Sexual y Reproductiva. Bogotá, Colombia.

Ministerio de Protección Social y el Fondo de Población de Naciones Unidas (2010). Sistematización de la experiencia del proceso formativo del Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. Bogotá: Convenio 620 mps-unfpa.

Mockus, A. (febrero-marzo de 2004). ¿Por qué competencias ciudadanas en Colombia? Altablero (27). Recuperado el 9 de enero de 2020, de: <https://www.mineducacion.gov.co/1621/ article-87299.html>

Ontoria, A. (2006). Mapas conceptuales: una técnica para aprender. Madrid: Narcea SA Editores.

Ortega, R. (2007). La convivencia un regalo de la cultura a la escuela. Revista Idea La Mancha 4. 50-54

Ovalles, L., Moreno, Z., Olivares, M., & Silva, H. (2018). Habilidades y capacidades del emprendimiento: un estudio bibliométrico. Revista Venezolana de Gerencia vol. 23, núm. 81, 2018.

Páez, H. (2017). Diseño e implementación de una estrategia para el desarrollo efectivo del proyecto de educación sexual y la ciudadanía desde una propuesta de gestión educativa. Bogotá.

Páez, R., Del Valle, M., Gutiérrez, M., & Ramírez, M. (2016). La familia rural: sus formas de diálogo en la construcción de paz en Colombia. Bogotá: Ediciones Unisalle.

Presidencia de la República de Colombia (3 de agosto de 1994). Decreto 1743 de 1994. “Por el cual se instituye el Proyecto de Educación Ambiental para todos los niveles de educación formal, se fijan criterios para la promoción de la educación ambiental no formal e informal y se establecen los mecanismos de coordinación entre el Ministerio de Educación nacional y el Ministerio del

Medio Ambiente”. do: 41.476

(3 de agosto de 1994). Decreto 1860 de 1994. “Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales”. do: 41.473.

(6 de diciembre de 2013). Decreto 2851 del 2013. “Por el cual se reglamentan los artículos 3º, 4º, 5º, 6º, 7º, 9º, 10, 12, 13, 18 y 19 de la Ley 1503 de 2011 y se dictan otras disposiciones”. do: 48996.

Romero, J. (2012). Lo rural y la ruralidad en América Latina: categorías en debate. Psicoperspectivas-vol. 11-, 8-31.

Sancho, F. (2010). La empresariedad agrícola y rural: conceptos para modelar el desarrollo. Año 5 enero - Julio, 64-78.

Schejtman, A. y Julio A. Berdegué, (2006). El impacto social de la integración regional en América Latina Rural. Inter-American Development Bank. Integration and Regional Programs Department.

Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá. (15 de 03 de 2020). Convivencia Escolar. Obtenido de Secretaría de Educación del Distrito de Bogotá: https://www.educacionbogota.edu.co/portal_institucional/gestion-educativa/descripcion-convivencia-escolar

Tilbury, D. (2001). Reconceptualizando la educación ambiental para un nuevo siglo.Tópicos en Educación Ambiental 3 (7), 65-73.

Unesco. (2008). Convivencia democrática, inclusión y cultura de paz. Lecciones desde la práctica educativa innovadora.

Vahos Arias, F. A.; Pedraza Contreras, M. L. y Campuzano Ochoa, C. P. (2012).Guía de Diseño e implementación de Proyectos Ambientales Escolares prae desde la Cultura del Agua. Bogotá: Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible. Pág. 20. ISBN: 978-958-8491-59-2.

Villaroel, V., Miñano, R., Sierra, M., Martínez, B., Vela, C., Nilo, P., Pérez, A. (2006). Tecnología de información y comunicación para el desarrollo. Ingeniería sin Fronteras.

Wikipedia. (20 de febrero de 2020). Archivo: Colombia - Norte de Santander -Sardinata. Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo:Colombia_-_Norte_de_Santander_-_Sardinata.svg